Banca de QUALIFICAÇÃO: CAMILA MARIA RODRIGUES DE FREITAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CAMILA MARIA RODRIGUES DE FREITAS
DATA : 01/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

ALÉM DOS MUROS DA UNIVERSIDADE: DESAFIOS, SABERES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PIBID DA UFSJ

PALAVRAS-CHAVES:

Formação de professores. PIBID. Letras. UFSJ.

PÁGINAS: 104
RESUMO:

Esta pesquisa analisa a importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação
à Docência (PIBID) para a formação inicial e continuada de professores do curso de
Letras da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). O estudo investiga as
capacidades e os conhecimentos adquiridos pelos futuros docentes após a imersão
na rotina escolar, com foco no desenvolvimento de planos de aula, elaboração de
sequências didáticas e adaptação às particularidades dos alunos da educação
básica. A pesquisa também examina as contribuições do programa para o professor
supervisor e os impactos gerados nas escolas parceiras. A metodologia adota uma
abordagem qualitativa-interpretativista, ancorada no Interacionismo Sociodiscursivo,
nos Estudos do Letramento e no Dialogismo. A geração de dados ocorre por meio
de observação participante, registrada em diários de campo durante reuniões gerais
e encontros de um núcleo específico do programa, além de entrevistas com
licenciandos e um professor supervisor. As discussões abordam a histórica
fragmentação entre as teorias acadêmicas e a prática docente. O estudo debate a
autonomia dos licenciandos, enfatizando a necessidade de alinhar o ensino de
Língua Portuguesa às demandas sociais e cognitivas reais das turmas. Os
resultados demonstram que a participação no programa transforma positivamente o
processo de entrada na carreira docente, garantindo maior segurança e capacidade
de adaptação metodológica aos futuros professores. A experiência possibilita a
construção de uma práxis autêntica, na qual os licenciandos mobilizam diferentes
recursos discursivos e manifestações artísticas para engajar os estudantes e
contornar os desafios do cotidiano escolar. Conclui-se que o programa fortalece a
identidade profissional e consolida uma relação dialógica e colaborativa entre a
universidade e a escola pública, configurando-se como uma política indispensável
para a melhoria da qualidade educacional.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1036578 - ALINE APARECIDA ANGELO
Presidente - 2117285 - CASSIA BEATRIZ BATISTA E SILVA
Externa à Instituição - LAURA SILVEIRA BOTELHO - UFJF
Externa ao Programa - 1674078 - MARILIA DE CARVALHO CAETANO OLIVEIRA