Banca de QUALIFICAÇÃO: CESALTINA MARTINS TILMAN

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CESALTINA MARTINS TILMAN
DATA : 26/08/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

Alfabetizacao de adultos e idosos: o que aprendi no Brasil e posso levar para o Timor-Leste

PALAVRAS-CHAVES:

alfabetização de adultos e idosos; método Paulo Freire; Ensino Recorrente;
Timor Leste.

PÁGINAS: 83
RESUMO:

O presente relatório de qualificação traz aspectos iniciais da observação da prática de
alfabetização em uma turma composta por adultos e idosos, no Brasil, no Programa de
Alfabetização e Letramento com Pessoas Idosas (PALPI). O PALPI é um programa de
extensão que inspira-se na experiência de Angicos-RN, apropriando-se do método Paulo
Freire conforme os pressupostos da Educação Popular.A questão orientadora da pesquisa foi:
em que medida o que aprendi no Brasil, sobre alfabetização de adultos e idosos, posso levar
para o Timor? A etnografia foi o método da investigação científica de abordagem qualitativa.
Foram observadas, até o momento, sete semanas, totalizando 49 horas. A análise enfocou três
aspectos principais que contribuiram para uma melhor compreensão do contexto estudado:
prática pedagógica, relação educadores-educandos e aprendizagem em sala de aula. Os dados
produzidos no campo mostraram que, na sala de aula, a prática pedagógica do PALPI é
dialógica e problematizadora; a relação entre educandos e educadores se dá de modo
horizontal, sem hierarquia de saberes, e tem a valorização da cultura de cada educando que
pode dizer sua palavra; e a aprendizagem é recíproca, com destaque para o prazer de
aprender. Até o momento, é possível afirmar que a experiência vivenciada permite vislumbrar
contribuições para (re)pensar o Ensino Recorrente em Timor Leste.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2328493 - MONICA DE AVILA TODARO
Interna - 1477033 - MARIA DO SOCORRO ALENCAR NUNES MACEDO
Externo à Instituição - LEONCIO JOSE GOMES SOARES - UFMG