Banca de QUALIFICAÇÃO: Lorena de Lourdes Santos Almeida

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Lorena de Lourdes Santos Almeida
DATA : 26/08/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

IDENTIDADE E PERTENCIMENTO: A MEDIAÇÃO NO MUSEU HISTÓRICO DE OLIVEIRA COMO PONTE ENTRE A ESCOLA E A HISTÓRIA LOCAL

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Museal; Ensino de História; Patrimônio Cultural; Identidade;
Mediação.

PÁGINAS: 30
RESUMO:

Esta pesquisa investiga as potencialidades educativas dos museus no ensino de História,
analisando como a mediação no Museu Histórico de Oliveira (MG) pode atuar como ponte
entre a escola e a história local. O objetivo geral é compreender de que maneira as práticas
educativas em espaços museais contribuem para o fortalecimento da cognição histórica, a
valorização do patrimônio e a construção do pertencimento em estudantes do 4o ano do
Ensino Fundamental I da Escola Municipal Cristo Redentor. Teoricamente, o estudo
fundamenta-se nos conceitos sobre memória (Halbwachs, 1990), lugares de memória (Nora,
1993), noções críticas de patrimônio e educação patrimonial (Choay, 2001; Fonseca, 1997;
Tolentino; Horta), na experiência sensível (Larrosa, 2025), na Abordagem Triangular
(Barbosa, 1995) e na pedagogia dialógica (Freire, 1996). A metodologia possui natureza
mista (quanti-qualitativa), articulando questionários pré e pós-visita, observação participante
em diário de campo com registro fotográfico e oficina de arte com o "objeto gerador"
(Ramos, 2016). Os resultados esperados indicam que a mediação cultural contínua favorece a
apropriação crítica do museu, superando a visão contemplativa e fortalecendo o
pertencimento e a cidadania das crianças em relação ao patrimônio local.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - RAUL AMARO DE OLIVEIRA LANARI
Presidente - 1350874 - CHRISTIANNI CARDOSO MORAIS
Interna - 2868620 - Paula Cristina David Guimarães