MODELAGEM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA APLICÁVEL
modelagem matemática, ensino de matemática, tarifas de telefonia móvel, propagação dos casos de COVID-19 no Brasil.
Este trabalho tem como principal objetivo fazer uma reflexão sobre o uso da modelagem
matemática como ferramenta didática. Usá-la como uma alternativa de metodologia ativa para
o ensino de matemática na educação básica, buscando colocar o aluno como protagonista na
construção de seu conhecimento. Através da interpretação matemática de problemas reais,
tentamos fundamentar o processo de ensino-aprendizagem. O professor de matemática é convidado
a verificar como pode ser feita a construção de um modelo matemático durante sua prática docente
diante de dois exemplos destinados ao ensino médio: a modelagem das tarifas de telefonia móvel
e a modelagem da propagação dos casos de COVID-19 no Brasil.