A Representação estudantil no ensino básico: estudo de caso de uma escola da rede pública de Minas Gerais
representação estudantil; participação, gestão democrática;
A presente pesquisa tem como objetivo a realização de um estudo sobre a representação estudantil no ensino básico, focando nosso olhar na relação que é construída entre os representantes e representados. Buscamos analisar as experiências vivenciadas a partir desse lugar de participação política dos educandos e suas potencialidades. Para isso, apresentamos as justificativas para a escolha do tema, bem como o arcabouço teórico que o sustenta. Procuramos fazer uma discussão sobre o conceito de representação política e como esse vem sendo trabalhado no meio acadêmico. Em seguida, elucidamos aspectos da representação estudantil no Brasil, focando nas políticas do Estado de Minas Gerais. Ao final, descrevemos o percurso metodológico, os sujeitos da pesquisa e propomos uma análise dos dados construídos em uma escola-campo através da metodologia do estudo de caso.